Au service d'une séquence d'enseignement
Introduction
Nous sommes dans des activités de coopération socio-motrice. Nous proposons donc de partir de formes de jeu composées d'au moins 2 enfants qui s'opposent à 1 ou plusieurs adversaires.
Les cinq niveaux du rituel technique nous permettent de fixer un niveau de départ. C'est l'évaluation diagnostique.
A partir de ce moment, nous avons plusieurs possibilités :
• Ce niveau pourra être enrichi de situations jouées lors desquelles nous aurons fait variés les services, les positions de départ des joueurs, le trajet du passeur, les après individuels et collectifs,...
• Nous pouvons aussi nous rediriger vers des formes de jeu en 1C1 afin de solutionner des difficultés techniques, tactiques,... observés lors des formes de jeu en 2C2. Ce qui nous donne un apprentissage dit spiralé avec des allers-retours entre les formes en 2C2 et les formes en 1C1.
